各大高校自主招生正火熱進(jìn)行，關(guān)鍵詞“免筆試”漸露崢嶸。繼上海交大今年首次實(shí)行入學(xué)申請(qǐng)制，單憑面試預(yù)錄取16名高中生后，2月11日、12日兩天，復(fù)旦大學(xué)推出的“望道計(jì)劃”自主招生方案進(jìn)入面試階段，全國(guó)共830多名優(yōu)秀高中生入圍應(yīng)試，每個(gè)人都要同時(shí)與4位教授進(jìn)行15分鐘面談。
同樣無(wú)需筆試，兩校選才范疇卻不同，前者稱瞄準(zhǔn)“科技創(chuàng)新潛質(zhì)人才”，后者表示青睞基礎(chǔ)學(xué)科“讀書(shū)種子”。許多學(xué)生、家長(zhǎng)更關(guān)心的卻是，“免筆試”究竟能走多遠(yuǎn)？這方面的探索，是否有可能尋回自主招生的初衷？
會(huì)不會(huì)在更大范圍推廣
“相信中學(xué)”，談及復(fù)旦大學(xué)此次在“望道計(jì)劃”自主招生中給出“免筆試”的方案，該校副校長(zhǎng)陸窻給出這四個(gè)字。他表示，學(xué)校非常認(rèn)同中學(xué)對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的考核。初步選拔學(xué)生，依據(jù)的是其在中學(xué)的成績(jī)及各方面綜合表現(xiàn)，由于中學(xué)最了解學(xué)生情況，因此大學(xué)沒(méi)必要再對(duì)推薦學(xué)生進(jìn)行一次測(cè)試。
據(jù)了解，參加面試的考生，包括全國(guó)（除蘇浙滬以外）586人，通過(guò)面試將獲高考成績(jī)高出當(dāng)?shù)匾槐揪�20分即被錄取的優(yōu)惠政策，他們將占據(jù)復(fù)旦今年在全國(guó)（非蘇浙滬地區(qū)）自主選拔錄取改革試點(diǎn) （俗稱5%自主招生）的全部名額；而來(lái)自蘇浙滬地區(qū)的共237人，含上海109人、江蘇91人、浙江37人。這三地預(yù)錄取名額源于自主選拔錄取試驗(yàn)方案，若通過(guò)面試可獲高考高出當(dāng)?shù)匾槐揪�即被錄取的政策。
業(yè)內(nèi)人士分析，一項(xiàng)自主招生方案是否有實(shí)施甚至推廣的價(jià)值，關(guān)鍵在于兩點(diǎn)：效率和公平。對(duì)此，復(fù)旦此次自主招生過(guò)程中，有多項(xiàng)措施予以保證。首先，嚴(yán)格審核推薦考生資料，要求推薦生名單須在學(xué)校公共場(chǎng)所公示一周，據(jù)悉已有考生材料因不符合公示要求被退回。同時(shí)，大學(xué)將跟蹤了解學(xué)生被錄取后的發(fā)展情況，并據(jù)此尋找與高校育人理念更相符的中學(xué)，今后在推薦生名額上予以傾斜，希望形成良性循環(huán)。
陸窻說(shuō)，如此大規(guī)模地在自主招生過(guò)程中取消筆試，今年是第一年，尚處于探索階段。今后是否會(huì)在更大范圍內(nèi)推廣，還有待觀察和分析。
應(yīng)試化培訓(xùn)有用嗎
2月12日，復(fù)旦大學(xué)面試學(xué)生家長(zhǎng)休息室門(mén)外，延安中學(xué)學(xué)生小林的爸爸與其他家長(zhǎng)聊得正歡：“我們報(bào)了面試培訓(xùn)的強(qiáng)化班，1000元一天，老師開(kāi)出來(lái)一長(zhǎng)溜問(wèn)題清單，還有模擬面試，不管有沒(méi)有用，準(zhǔn)備過(guò)了總歸心里有點(diǎn)底。”還有幾位家長(zhǎng)在交流所謂“必問(wèn)問(wèn)題”：“你為啥對(duì)這門(mén)學(xué)科有興趣”、“你最大的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)是什么……”
當(dāng)選拔少了一道筆試門(mén)檻，剩下的面試，能擋得住培訓(xùn)的“應(yīng)試化攻擊”嗎？專家認(rèn)為，面試無(wú)需準(zhǔn)備，只要真實(shí)表達(dá)自己的想法即可。如果經(jīng)過(guò)培訓(xùn)背起“標(biāo)準(zhǔn)答案”，很容易被經(jīng)驗(yàn)豐富的面試教授識(shí)破，反而是扣分之舉。一位藥學(xué)專業(yè)背景的面試?yán)蠋煾毖裕?ldquo;一旦遇到有 ‘錄音機(jī)播放感’的回答，我們會(huì)馬上打斷他。”
“對(duì)接”何時(shí)到來(lái)
專家指出，“中學(xué)推薦，大學(xué)面試”這一自主招生模式，在現(xiàn)階段也有一點(diǎn)“理想主義”，尚待與現(xiàn)實(shí)更好“對(duì)接”。具體來(lái)說(shuō)，大學(xué)招生選拔時(shí)考慮到了尊重學(xué)生的志愿和興趣，但就中學(xué)而言，學(xué)生還面臨一個(gè)“被認(rèn)可”的公平問(wèn)題。要讓家長(zhǎng)、學(xué)生信服“憑什么推薦他不推薦我”，當(dāng)前唯一可量化比較的標(biāo)準(zhǔn)只有分?jǐn)?shù)。
據(jù)了解，目前絕大多數(shù)中學(xué)對(duì)高校自主招生的推薦，均源于成績(jī)排行，如取高中三年六次期末考試成績(jī)，按不同權(quán)重算出綜合分?jǐn)?shù)后排名。這直接造成最終還是由分?jǐn)?shù)決定推薦誰(shuí)。記者現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)采訪幾名考生，來(lái)自控江中學(xué)的學(xué)生小劉，學(xué)校成績(jī)排名文科第三，她前面的第一、二名都獲得了政策更為優(yōu)惠的自主招生推薦。
不少家長(zhǎng)坦言，“學(xué)校經(jīng)常說(shuō)需要哪類人才，有哪些特色，我們倒不是很在意，只關(guān)心自己的孩子能不能進(jìn)去。”專家認(rèn)為，自主招生不僅僅事關(guān)入學(xué)，而是應(yīng)一頭推進(jìn)大學(xué)本科生教學(xué)改革，一頭引導(dǎo)中學(xué)素質(zhì)教育。自主招生是否取消筆試，還將會(huì)有怎樣的變化和探索，都需要整體環(huán)境的支撐。
